花文廣旅體函〔2025〕87號

陳英委員：

　　您提出的《關于大力推進校園圖書館“一館雙門”建設的建議》（第3002號）的收悉。我局高度重視，積極牽頭組織區教育局、區財政局等單位進行認真研究辦理，經綜合各會辦單位意見，現將辦理有關情況答復如下：

　　一、基本情況

　　我區高度重視校園圖書館建設工作，深入貫徹落實《廣州市關于推進公共圖書館與中小學圖書館（室）“館校合作”實施方案（2022-2024）》《新時代加強和改進中小學圖書館（室）工作的實施意見》等文件精神，區文化廣電旅游體育局與區教育局建立協同推進機制。

　　截至目前，花都區納入全市公共圖書館服務體系“館校合作”中小學校（校區）80間，圖書館分館及服務點68間，流動圖書服務點12間，其中8間“一館雙門”示范點實現“開學服務學生、課后開放社會”，數量居全市之首。

　　二、工作推進情況

　?。ㄒ唬┷`行“一館雙門”模式，促進資源共享共贏  

　　今年以來，我局已按“一館雙門”標準建設棠澍小學等3所學校圖書館，其中棠澍小學項目已竣工并于3月28日正式投入使用。同時，我局秉持“先易后難，成熟一間升級一間”的工作思路，整合有效資源，并結合農家書屋及校園書屋閱讀服務升級工作，在花東鎮大東村大東小學、花東鎮楊荷小學開展區圖書館分館建設，完成設施建設及書籍配套工作。此外，為促進我區公共文化服務與基礎教育深度融合，推動公共文化資源互通共享，我局在區委宣傳部指導和支持下，聯合區教育服務保障中心開展主題為“閱讀館校行 點亮知識燈”——2025年花都區“館校合作”閱讀推廣活動。

　　為實現我區社區、學校等圖書館資源共建共享，我局聯合區教育局開展實地考察、校長訪談調研，選取合適的學校圖書館，優化環境建設、升級智能設備。作為“一館雙門”模式在鄉村的生動實踐，三華小學“立賢書院”實現了校園資源與鄉村文化陣地的有機銜接，積極探索了“館村校”合作共建的新路徑。2023年4月24日啟用以來，三華小學分館共接待讀者和游客超6萬人次，借還圖書1.3萬冊次，在該場所開展活動153場次，成為城鄉文化交流的新平臺，并獲評廣州市“花城書房特色閱讀空間”。

　　（二）提升服務效能水平，擴大品牌輻射影響

　　一是服務效能顯著提升。以2024年數據與2021年對比來看，我區校園圖書分館建設成效顯著。2024年全區學校圖書分館總數達63間，較2021年的14間增長4.5倍，其中“一館雙門”創新服務模式分館從2021年的0間增至7間；在服務效能方面，2024年63間校園分館全年借閱量達29.4萬冊次，其中已建成的7間“一館雙門”校園分館全年借閱量75112冊，這7間“一館雙門”學校借閱量占2024年校園分館借閱量的1/4。通過“一館雙門”模式，我區中小學圖書館服務半徑從校園擴展至周邊社區，覆蓋居民數十萬人，推動校園與社區在書香中同頻共振。

　　二是品牌效應持續擴大。三華立賢書院“館村校”模式在2024年廣佛肇清云韶六市圖書館聯合年會“公共圖書館專業化建設”案例交流活動中被評為入選案例，成為展示花都文化軟實力的重要樣板。此外，2024年廣州少年兒童圖書館申報的“館立方”項目榮獲國際圖書館協會聯合會（IFLA）頒發的PressReader國際營銷獎，這一國際殊榮的獲得，離不開花都區“一館雙門”模式的實踐支撐。

　　三、下一步工作計劃

　　（一）深化多元協作機制，強化資源整合力度

　　我局將持續秉持“政府主導、社會參與”原則，建立由文旅、教育、財政等部門及街道參與的工作機制，定期梳理校園圖書館“一館雙門”建設中的資源需求，進一步暢通企業、公益組織等社會力量的捐助渠道，優化資金使用效能，確保各類資金精準投入到校園分館圖書館建設中。  

　　（二）細化建設實施路徑，穩步推進目標落地

　　我局將按照“先易后難、以點帶面”思路，重點選取基礎條件成熟、社區需求集中的學校作為建設目標，鼓勵更多符合條件的學校按照“一館雙門”模式進行建設，逐步擴大對鄉村學校及周邊社區的覆蓋范圍。力爭2025年內新增至少3家“一館雙門”校園分館，進一步擴大規模，打造花都特色品牌。  

　　感謝您對我局校園圖書館“一館雙門”建設工作的關心和支持，歡迎您繼續對我們的工作提出寶貴意見和建議。

　　以上意見可主動公開。

　　廣州市花都區文化廣電旅游體育局

　　2025年8月26日

（聯系人：陳志桂，聯系電話：13602236931）