廣州市花都區文化廣電旅游體育局關于區政協十一屆五次會議第3002號提案答復的函
花文廣旅體函〔2025〕87號
陳英委員:
您提出的《關于大力推進校園圖書館“一館雙門”建設的建議》(第3002號)的收悉。我局高度重視,積極牽頭組織區教育局、區財政局等單位進行認真研究辦理,經綜合各會辦單位意見,現將辦理有關情況答復如下:
一、基本情況
我區高度重視校園圖書館建設工作,深入貫徹落實《廣州市關于推進公共圖書館與中小學圖書館(室)“館校合作”實施方案(2022-2024)》《新時代加強和改進中小學圖書館(室)工作的實施意見》等文件精神,區文化廣電旅游體育局與區教育局建立協同推進機制。
截至目前,花都區納入全市公共圖書館服務體系“館校合作”中小學校(校區)80間,圖書館分館及服務點68間,流動圖書服務點12間,其中8間“一館雙門”示范點實現“開學服務學生、課后開放社會”,數量居全市之首。
二、工作推進情況
?。ㄒ唬┷`行“一館雙門”模式,促進資源共享共贏
今年以來,我局已按“一館雙門”標準建設棠澍小學等3所學校圖書館,其中棠澍小學項目已竣工并于3月28日正式投入使用。同時,我局秉持“先易后難,成熟一間升級一間”的工作思路,整合有效資源,并結合農家書屋及校園書屋閱讀服務升級工作,在花東鎮大東村大東小學、花東鎮楊荷小學開展區圖書館分館建設,完成設施建設及書籍配套工作。此外,為促進我區公共文化服務與基礎教育深度融合,推動公共文化資源互通共享,我局在區委宣傳部指導和支持下,聯合區教育服務保障中心開展主題為“閱讀館校行 點亮知識燈”——2025年花都區“館校合作”閱讀推廣活動。
為實現我區社區、學校等圖書館資源共建共享,我局聯合區教育局開展實地考察、校長訪談調研,選取合適的學校圖書館,優化環境建設、升級智能設備。作為“一館雙門”模式在鄉村的生動實踐,三華小學“立賢書院”實現了校園資源與鄉村文化陣地的有機銜接,積極探索了“館村校”合作共建的新路徑。2023年4月24日啟用以來,三華小學分館共接待讀者和游客超6萬人次,借還圖書1.3萬冊次,在該場所開展活動153場次,成為城鄉文化交流的新平臺,并獲評廣州市“花城書房特色閱讀空間”。
(二)提升服務效能水平,擴大品牌輻射影響
一是服務效能顯著提升。以2024年數據與2021年對比來看,我區校園圖書分館建設成效顯著。2024年全區學校圖書分館總數達63間,較2021年的14間增長4.5倍,其中“一館雙門”創新服務模式分館從2021年的0間增至7間;在服務效能方面,2024年63間校園分館全年借閱量達29.4萬冊次,其中已建成的7間“一館雙門”校園分館全年借閱量75112冊,這7間“一館雙門”學校借閱量占2024年校園分館借閱量的1/4。通過“一館雙門”模式,我區中小學圖書館服務半徑從校園擴展至周邊社區,覆蓋居民數十萬人,推動校園與社區在書香中同頻共振。
二是品牌效應持續擴大。三華立賢書院“館村校”模式在2024年廣佛肇清云韶六市圖書館聯合年會“公共圖書館專業化建設”案例交流活動中被評為入選案例,成為展示花都文化軟實力的重要樣板。此外,2024年廣州少年兒童圖書館申報的“館立方”項目榮獲國際圖書館協會聯合會(IFLA)頒發的PressReader國際營銷獎,這一國際殊榮的獲得,離不開花都區“一館雙門”模式的實踐支撐。
三、下一步工作計劃
(一)深化多元協作機制,強化資源整合力度
我局將持續秉持“政府主導、社會參與”原則,建立由文旅、教育、財政等部門及街道參與的工作機制,定期梳理校園圖書館“一館雙門”建設中的資源需求,進一步暢通企業、公益組織等社會力量的捐助渠道,優化資金使用效能,確保各類資金精準投入到校園分館圖書館建設中。
(二)細化建設實施路徑,穩步推進目標落地
我局將按照“先易后難、以點帶面”思路,重點選取基礎條件成熟、社區需求集中的學校作為建設目標,鼓勵更多符合條件的學校按照“一館雙門”模式進行建設,逐步擴大對鄉村學校及周邊社區的覆蓋范圍。力爭2025年內新增至少3家“一館雙門”校園分館,進一步擴大規模,打造花都特色品牌。
感謝您對我局校園圖書館“一館雙門”建設工作的關心和支持,歡迎您繼續對我們的工作提出寶貴意見和建議。
以上意見可主動公開。
廣州市花都區文化廣電旅游體育局
2025年8月26日
(聯系人:陳志桂,聯系電話:13602236931)