花教辦函〔2025〕77號

劉云爽委員：

　　您提出的《關于進一步加強花都區職業教育、技能培訓與科技、市場發展接軌的建議》（第3009號）收悉。我局組織各會辦單位認真研究，并于4月18日與您進行了電話溝通，現將有關情況答復如下：

　　一、基本情況

　　2024年以來花都區推進三所區屬中職學校整合共建工作，撤銷區理工職業技術學校、區技工學校，將以上兩所學校合并到區職業技術學校，以進一步優化區內職業教育布局，不斷增強職業教育適應性，為高水平建設廣州北部增長極、打造南方樞紐提供技術技能人才支撐。

　　職業教育升學就業方面，根據國家關于職業教育改革的方案意見，區內中職學校推進“一體化育人”培養模式，拓展學生升學渠道。“3＋證書”高考、“三二分段”貫通模式、自考已經成為職業類學生升學深造的重要途徑。現階段，區內中職學校畢業生主要選擇升學作為未來發展規劃，區職業技術學校2024屆畢業生合計為1054人，其中65%學生選擇升學，35%學生選擇就業，對口就業率達90.8%。

　　二、工作開展情況

　　（一）提高中職學校內涵質量

　　一是深化職業教育產教融合辦學模式。2024年區屬職業學校新增校企共建實訓基地9個、企業訂單班5個、產業學院1個，加入市域產教聯合體2個，校企合作進一步深化。花都區職業技術學校通過“政校企”三方合作模式，與區農業農村局、區電商協會共建農村電商產業園實習實訓基地；與風神物流公司合作采取“工學交替”的培養模式開設“風神”訂單班；通過共建課程、引進企業技術和工藝等方式，花都區理工職業技術學校工藝美術專業與廣州灰塑文化產業研究院建立產教融合基地。

　　二是優化職業學校布局結構。加快三所中職學校整合工作，增強職業教育適應性。落實中職學校人員分流、優化工作，強化綜合高中、職業學校教師隊伍，加快中職學校新校區綜合樓等建設項目。加強全局謀劃，結合區域經濟發展，優化中職學校專業設置，合理制定學年招生計劃。

　　三是拓寬學生成長成才路徑。堅持建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續發展的梯度職業教育和培訓體系，讓不同稟賦和需要的學生能夠多次選擇、多樣化成才。深化職普融通，逐步擴大區職業技術學校綜合高中試點規模，2025學年綜合高中計劃招生350人，相比上一學年增加94人。結合省、市“雙百行動”工作部署，2025年區內職業學校與廣州民航職業學校等高校開展“三二分段”辦學合作，形成“中高職貫通，一體化育人”人才培養模式，暢通學生的升學渠道。

　　（二）打造職業教育數字資源

　　一是積極開展校級教學資源庫建設。花都區職業技術學校以科組為單位，做好日常教學微課、教學課件、教學測試題庫等數字資源的搜集和整理，初步形成了校級數字化教學資源庫。

　　二是持續推動教學資源數字化升級。區屬職業學校通過“虛實結合”方式，建設職教示范性虛仿基地，形成可供推廣的產教融合經驗——電子商務專業積極打造一體化實訓室，配備仿真軟件及多媒體智慧教學設備，支持學生通過虛擬場景完成網店運營、數據分析等實訓，解決傳統教學“難實施、難再現”問題；汽修專業引入汽車故障診斷、裝配工藝等虛擬仿真系統，結合校企共建的智能制造實訓基地，實現高危操作和高精度裝配的模擬訓練，學生實訓效率提升，技能競賽獲獎率顯著提高。

　　三是保障數字資源網絡安全。區屬職業學校常態化做好校園網絡及服務器的安全管理、流量維護及數據備份工作，確保校園網及服務器正常運作。在日常工作中持續加強網絡安全防護，保障學校網絡信息系統穩定。

　　（三）促進創新主體賦能職業教育

　　一是持續優化創新平臺布局。目前我區擁有省級企業重點實驗室1家、省新型研發機構2家、省級工程技術研究中心105家等眾多創新平臺。這些平臺不僅是科技創新的前沿陣地，也為職業院校開展實踐教學、學生實習實訓提供了豐富的資源與先進的設備環境。平臺的建設，將吸引大量科研項目落地，職業院校可與這些平臺合作，建立實習實訓基地，讓學生參與到實際科研項目輔助工作中，接觸行業前沿技術與設備，提升實踐技能。

　　二是持續培育創新主體。2024年高新技術企業存量首次突破1100家，科技型中小企業入庫1007家。大量創新型企業的發展，一方面創造了眾多適合職業院校畢業生的就業崗位，企業對技能型人才需求旺盛；另一方面，企業為提升創新能力，有強烈意愿與職業院校開展合作，參與職業院校的課程開發、教材編寫，將實際工作中的技術要求與市場需求融入教學內容，實現訂單式培養，提高學生就業競爭力。

　　（四）加強技能型人才引育工作

　　一是持續深化“產教評”技能生態鏈建設。2024年4月，區人社局組織召開花都區2024年產教評技能生態鏈建設政策宣講會，區內18家院校及職業技能培訓機構和124家企業參會，促進產業鏈與人才鏈相互賦能，成功推薦廣州花都區匯龍皮件有限公司獲評2024年廣東省產教評技能生態鏈鏈主培育單位，切實助力花都區箱包皮革皮具行業產教評技能人才培育工作順利進行。

　　二是不斷完善政校企培訓資源對接。區人社局根據工作部署，于2024年7月—9月在我區開展“民營企業技能培訓服務季”相關活動，共同邀請區內 15 家龍頭產業代表企業組織召開民營企業技能培訓服務工作座談會，詳細為各企業講解技能培訓補貼相關政策，并在會上收集企業技能人員的實際培訓需求，擴大職業技能培訓政策宣傳面，研究制定針對性解決措施，推動政－校－企培訓資源對接機制落地見效。

　　三是著力打造高質量校企合作平臺。區屬中職學校積極開展校企合作工作，推動技能型人才隊伍的培養。目前，區內中職學校已與京東物流、廣州秀成信息科技有限公司、廣州索博自動化裝備有限公司、廣東膜品科技有限公司等簽署合作協議，借技能文化節的契機，舉行校企合作簽約儀式和揭牌儀式。

　　三、下一步工作計劃

　　（一）深化產教協同發展

　　持續推行“訂單班”人才培養模式，由企業選派師資、學校輸送學生，校企共同制訂人才培養方案，簽訂用人合同，并在師資、技術、辦學條件等方面合作，落實招生、培養和就業等工作。鼓勵校企共同開設產業學院，在課程設置、人才培養、專業實操等方面加強合作，為學生提供更多的就業機會和職業指導，實現政府、企業、學校和傳承人的四方聯動，推動教育鏈、產業鏈、人才鏈與創新鏈有效銜接。

　　（二）加強師資隊伍建設

　　積極打造同時具備理論教學和實踐教學能力的“雙師型”教師隊伍。引進企業專家到校授課，逐步充實師資隊伍。鼓勵專業教師積極參與企業項目實踐，加強與行業專家學習交流，不斷提升自身實踐能力。大力提升“雙師型”專業教師比例，追趕市屬水平，增強學校育人實力

　　（三）提升技能人才培養水平

　　持續加強高技能人才培育選拔，根據 本地區重點行業急需的人才需求，聚焦重點產業鏈“鏈主”企業、總部型企業、國家級專精特新“小巨人”技術骨干人才，做好職業學校、職業培訓機構、重點制造業企業在高技能人才培養資源方面政—校—企對接服務，進一步將花都區重點戰略性產業和新興產業領域急需的高技能人才需求納入技能培養及人才認定政策體系。

　　以上意見可主動公開。

　　感謝您對我局教育工作的關心和支持，歡迎您繼續對我們的工作提出寶貴意見和建議。

　　廣州市花都區教育局

　　2025年8月25日

（聯系人：文李成，聯系電話：36898556）