花教辦函〔2023〕59號(hào)

鄔慧海委員：

　　您提出的《關(guān)于加強(qiáng)花都區(qū)電子及軟件相關(guān)行業(yè)校企融合的提案》（第1042號(hào)）收悉。我局認(rèn)真研究，并綜合區(qū)科技工業(yè)商務(wù)信息化局的會(huì)辦意見(jiàn)，現(xiàn)將有關(guān)情況答復(fù)如下：

　　一、關(guān)于中職學(xué)校電子及軟件相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)情況

　　區(qū)教育局主管的中職學(xué)校共兩所，分別為區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校和區(qū)理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

　　區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)電子及軟件相關(guān)專業(yè)有電子商務(wù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用（教育信息技術(shù)）專業(yè)。現(xiàn)有16間計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室，一個(gè)專業(yè)的攝影場(chǎng)室。學(xué)校已規(guī)劃在下分校（公園前路校區(qū)）搭建多個(gè)專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室，其中有一個(gè)大型的攝影、修圖、視頻制作綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室和12個(gè)直播實(shí)訓(xùn)間。

　　區(qū)理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)面向花都區(qū)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展，設(shè)定本專業(yè)的人才培養(yǎng)方向?yàn)槠囯娮蛹夹g(shù)應(yīng)用，立足培養(yǎng)具有自動(dòng)化控制、電子電路裝調(diào)與應(yīng)用從業(yè)能力的中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)人才。核心課程有電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子CAD、電子工藝、電子測(cè)量、汽車電路圖識(shí)圖、汽車電器與檢修、汽車音響與照明、汽車傳感器技術(shù)與檢測(cè)、電力拖動(dòng)線路與技能訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)（PLC）、電路設(shè)計(jì)與制作路、單片機(jī)原理與應(yīng)用等課程。本專業(yè)配有專用電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室一間、電子技術(shù)綜合技能實(shí)訓(xùn)室一間、電工實(shí)訓(xùn)室兩間，專業(yè)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)配課率高，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容廣泛、針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)技能掌握情況良好。汽車電器、汽車空調(diào)、汽車照明等專業(yè)培養(yǎng)方向課程實(shí)訓(xùn)受實(shí)訓(xùn)條件所限，課程實(shí)訓(xùn)與本校汽車專業(yè)學(xué)生共用，因此實(shí)訓(xùn)配課率較低及課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性較弱。

　　二、關(guān)于中職學(xué)校校企合作情況

　　以上兩所中職學(xué)校共有9個(gè)校企合作項(xiàng)目，主要采取訂單式、共建實(shí)訓(xùn)基地、跟崗頂崗實(shí)習(xí)等多種合作方式，結(jié)合開(kāi)展“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)工作，為我區(qū)培養(yǎng)大量基層實(shí)用型高素質(zhì)技能人才，一定程度上緩解本地企業(yè)一線操作崗位用工難的問(wèn)題。

　　區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校在近年的工作中，一直把推行校企合作當(dāng)作學(xué)校工作的重點(diǎn)，先后與3家企業(yè)簽訂協(xié)議建立了校外實(shí)習(xí)基地，并嘗試“引企入校”，引進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品、技術(shù)和工藝，讓學(xué)生在代生產(chǎn)加工的過(guò)程中體驗(yàn)到當(dāng)前市場(chǎng)上企業(yè)的生產(chǎn)加工方法和特點(diǎn)。依托學(xué)校的電商創(chuàng)IN公司，把電商公司的實(shí)際項(xiàng)目引入到校，公司職員和專業(yè)科教師帶領(lǐng)學(xué)生共同完成項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)摸爬滾打積累經(jīng)驗(yàn)，初步形成獨(dú)具特色的“做中學(xué)、學(xué)中做”工學(xué)結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式。與鐵路機(jī)車配件廠合作，讓學(xué)生在校內(nèi)實(shí)習(xí)車間為企業(yè)加工機(jī)械產(chǎn)品，學(xué)生試加工的成品（打樣）再交給企業(yè)方檢測(cè)。通過(guò)這一方式，促進(jìn)了師生對(duì)企業(yè)加工現(xiàn)狀的了解，使教學(xué)緊貼行業(yè)需求，緊跟企業(yè)實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

　　區(qū)理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)新校企合作模式，專業(yè)建設(shè)效果突出。開(kāi)設(shè)企業(yè)“冠名班”：“風(fēng)神班”、“美好班”，開(kāi)展“工學(xué)交替”的校企合作人才培養(yǎng)模式，學(xué)校提供場(chǎng)地而企業(yè)建設(shè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室。但是學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生缺乏到電子專業(yè)相關(guān)企業(yè)、行業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，學(xué)生普遍對(duì)本專業(yè)的實(shí)際工作崗位要求、專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)文化等認(rèn)識(shí)不足，因此教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)熱情、行業(yè)發(fā)展信心上存在較大的困難。

　　區(qū)科技工業(yè)商務(wù)信息化局重點(diǎn)推動(dòng)校企合作工作，結(jié)合自身職能重點(diǎn)通過(guò)“發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)本區(qū)企業(yè)參加知名高校承辦的專題班、推動(dòng)與本區(qū)高校聯(lián)合舉辦中小企業(yè)培訓(xùn)、組織本區(qū)工業(yè)企業(yè)到知名高校招聘大學(xué)生”等方式，促進(jìn)校企融合，助力本區(qū)工業(yè)和中小企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。近年累計(jì)組織本區(qū)工業(yè)和中小企業(yè)超過(guò)50家次參加省市工信部門主辦，華工、華師等知名高校承辦的工商管理、專精特新、食品工業(yè)誠(chéng)信體系建設(shè)等系列專題培訓(xùn)班；會(huì)同廣州工商學(xué)院舉辦了“智能制造，領(lǐng)跑未來(lái)”為主題的民營(yíng)企業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)班，培訓(xùn)中小企業(yè)技術(shù)和管理人員近100人次。今年以來(lái)，區(qū)科技工業(yè)商務(wù)信息化局以市工信局組織的“智匯工信、才聚廣州”高校招聘活動(dòng)為契機(jī)，積極發(fā)動(dòng)本區(qū)工業(yè)和中小企業(yè)參加招聘活動(dòng)，助力我區(qū)企業(yè)引進(jìn)優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)人才，目前已組織了近10家企業(yè)參加哈爾濱工程大學(xué)和四川大學(xué)等專場(chǎng)招聘活動(dòng)。

　　三、關(guān)于加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同情況

　　區(qū)中職學(xué)校積極推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新體系建設(shè)。積極發(fā)揮科技部門橋梁作用，拓寬產(chǎn)學(xué)研合作領(lǐng)域，加深企業(yè)與學(xué)校間的創(chuàng)新交流與合作，推動(dòng)校企間科技資源與人才共享，逐步提升企業(yè)自主研發(fā)水平。鼓勵(lì)企業(yè)加大研發(fā)投入開(kāi)展自主創(chuàng)新活動(dòng)，引導(dǎo)構(gòu)建以企業(yè)為主體、院校為支撐、市場(chǎng)為導(dǎo)向的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新體系。企業(yè)是科技與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的主要載體，解決科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合不緊問(wèn)題的關(guān)鍵是增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力和協(xié)同創(chuàng)新的合力。健全技術(shù)創(chuàng)新的市場(chǎng)導(dǎo)向機(jī)制和政府引導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，引導(dǎo)各類創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，促進(jìn)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新決策、研發(fā)投入、科研組織和成果轉(zhuǎn)化的主體，使創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)，培育新的增長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提質(zhì)增效。

　　區(qū)科技工業(yè)商務(wù)信息化局探索科技成果轉(zhuǎn)化新模式，促進(jìn)產(chǎn)研融合。一是廣東省科學(xué)院全省第二家“科技驛站”落戶花都鼎盛智谷，探索省科學(xué)院科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化新模式，為花都企業(yè)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)提升、人才發(fā)展以及對(duì)接高校科研院所提供專業(yè)科技服務(wù)，助力科技成果轉(zhuǎn)化。二是推動(dòng)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源要素對(duì)接，聯(lián)合廣東省科學(xué)院、香港科技大學(xué)霍英東研究院、華南理工大學(xué)計(jì)劃舉辦了多場(chǎng)先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)學(xué)研對(duì)接會(huì)、智能制造研究所和中烏焊接研究所科技成果推介會(huì)、科技成果雙向?qū)訒?huì)，獲得區(qū)內(nèi)多家重點(diǎn)企業(yè)的高度關(guān)注，加速促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化落地。

　　今后，我區(qū)將推進(jìn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)，加深校企合作產(chǎn)教融合，引導(dǎo)校內(nèi)專業(yè)教師走進(jìn)企業(yè)實(shí)踐，校外企業(yè)專業(yè)人才走進(jìn)課堂，把專業(yè)人才培育融入學(xué)校專業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展中，從而強(qiáng)化個(gè)人專業(yè)能力和實(shí)踐能力，提高人才的綜合素質(zhì)。

　　感謝您對(duì)我區(qū)教育工作的關(guān)心和支持，歡迎您繼續(xù)對(duì)我們的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。

　　以上意見(jiàn)可主動(dòng)公開(kāi)。

　　廣州市花都區(qū)教育局

　　2023年8月11日

（聯(lián)系人：文李成；聯(lián)系電話：36898778）

公開(kāi)方式: 主動(dòng)公開(kāi)

抄送：區(qū)政協(xié)提案委、區(qū)政府辦公室、區(qū)科技工業(yè)商務(wù)信息化局。

廣州市花都區(qū)教育局辦公室                 2023年8月11日印發(fā)