花教辦函〔2024〕 號

游烈峰委員：

　　您提出的《關于發揮花都綠色金融改革創新試驗區優勢， 在中小學校開展綠色金融素養特色教育的建議》（第3010號）的提案收悉。經認真研究，現將辦理有關情況答復如下：

　　隨著社會的發展和經濟的進步，金融素養已經成為每個人必備的基本素質之一。開展金融素養特色教育，提高全民金融素養水平，顯得尤為重要和迫切。區教育局積極貫徹落實《廣州市金融發展“十四五”規劃》《花都區綠色金融“十四五”發展規劃》，加強金融特色教育課程建設，開展金融特色教育活動，提升學生金融素養，大力推動花都區金融文化建設，推動花都綠色金融改革創新試驗區升級擴容，打造富有嶺南特色的花都金融文化。

　　一、加強學習，明確金融素養特色教育目標

　　金融素養是現代社會公民必備的素養之一，它關系到個人的職業發展和社會經濟生活的方方面面。教育局大力開展金融教育學習宣傳活動。組織領導、干部、教師學習《廣州市金融發展“十四五”規劃》、《花都區綠色金融“十四五”發展規劃》，了解花都區綠色金融基礎和環境，明確金融發展目標和綠色金融提質行動，充分認識金融特色教育的重要性和必要性。提高政治站位，凝聚共識，大力開展中小學生金融素養教育，推動花都綠色金融改革創新試驗區升級擴容。進一步明確金融素養特色教育目標。金融素養教育不僅僅是傳授金融知識，更重要的是培養金融思維和金融實踐能力。因此，我們將金融特色教育目標定位為培養具有良好金融思維和較強金融實踐能力的未來人才。

　　二、創新教學內容，加強金融素養特色教育課程建設

　　堅持國家、地方、校本課程的一體化設計，在中小學階段將金融知識納入課程體系，結合區域特點和優勢，因地制宜、因校制宜，開發金融教育特色課程，讓學生從小就建立起基本的金融觀念和知識框架。著力創新金融特色教育內容，將基礎金融知識、金融風險意識、金融法律法規等作為金融素養特色教育的內容。同時，注重將金融知識與實際生活相結合，讓學生在實際操作中學習和掌握金融知識。

　　三、創新教學方式，激發學生金融知識學習興趣

　　在金融素養特色教育中采用多種教學方法，如案例教學、情景模擬、互動式教學、金融研學等。實現課內與課外相結合，校內與校外相結合，金融知識學習與社會實踐相結合。堅持以“教育性、實踐性、安全性、公益性”為原則，帶領學生通過進基地、進企業機構、進學校的“3進”模式，豐富金融教育方式。開展金融知識競賽活動，評選金融知識小達人，通過豐富多彩的活動促進學生積極主動地學習金融知識，豐富學生的知識積累。靈活多變的教學方式激發了學生的學習興趣，提高了金融特色教育的效果，提升了學生的金融素養。

　　四、加強隊伍建設，提升教師金融素養特色教育水平

　　師資隊伍是教育工作的關鍵。為了提高金融素養特色教育的質量，我們加強了金融師資隊伍建設，加強對教師的金融教育專項培訓。學校定期組織教師進行金融知識的培訓和學習，使教師具備足夠的金融知識儲備，提高教師的金融素養和教學水平。

　　感謝您對我區教育工作的關心和支持，歡迎您繼續對我們的工作提出寶貴意見和建議。

　　以上意見可以主動公開。

　　廣州市花都區教育局

　　2024年7月25日