我局于2021年8月13日至2021年8月23日在花都區政府網站“民意征集”欄目對《花都區“十四五”時期人口發展和公共服務規劃（征求意見稿）》進行公示，征詢公眾意見，征求意見期間，共收到反饋信息2條，現回復如下：

　　意見一：“十四五”時期是鞏固提升花都發展位勢的關鍵階段，也是花都積極融入和服務“雙區”建設，推動經濟社會高質量發展的重要時期。請問花都區如何推動教育優質均衡發展，建設高質量教育體系，打造廣州現代化教育北部高地？

　　答復：本規劃始終堅持黨的教育方針，始終把立德樹人作為根本任務，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，不斷滿足花都人民對更好教育的期盼。在如何打造廣州現代化教育北部高地上，主要有以幾個主要措施：一是推進基礎教育優質均衡發展。擴大普惠性幼兒園規模及覆蓋面，多渠道擴大優質中小學學位供給，高質量普及高中階段教育，推進優質和特色學校建設，積極打造廣州北部教育“新高地”，推動學區內相近的學校組建“學區教育集團”，加快消除教師隊伍結構性矛盾，積極發展智慧教育；二是強化職業技能教育。加強職業教育基礎設施建設，完善實訓設施，培養“雙師型”教師隊伍，提升中職學校辦學水平。大力開展“校企合作、校校合作、產業融合”，推動校企產教融合，推行訂單培養，著力培養高素質勞動者和技術技能人才，提高就業率，增強職業教育吸引力，做特做強職業教育品牌。三是重視發展特殊教育。加強專業化特教教師隊伍建設，加大對特教教師的補充力度，繼續加大對特殊教育的經費投入，提高特教教師的地位和待遇。加強普特結合，推進融合教育發展，建立以普通學校隨班就讀為主體、以特殊教育學校為骨干、以送教上門為補充的教育安置方式，力爭讓每一個殘疾少年兒童都能接受合適的教育。四是完善終身教育體系。加強終身教育和老年教育，建設區、鎮（街）、社區三級立體化、全覆蓋的社區教育網絡體系。五是加強教育合作交流。主動對接國內外一流大學，爭取更多高校來花都建設國際化、創新型、高水平特色學院或分校。六是加強師資隊伍建設。提高各級各類教師培養層次，提升教師培養質量。支持高水平工科大學舉辦職業技術師范專業，建立高等學校、行業企業聯合培養“雙師型”教師機制。大力開展教師信息技術應用能力培訓，提升教師信息化素養。優化義務教育教師資源配置，探索急需緊缺教師“多點施教”。制定中職學校“雙師型”教師認定標準，在職稱評審和考核評價等環節實行技能水平和專業教學能力并重。大幅提高教師地位待遇，健全中小學教師績效工資隨當地公務員工資同步調整的聯動機制，以提高特級教師津貼、教齡津貼標準和獎勵性績效工資占比為重點，加快推動義務教育教師工資落實。深入實施鄉村教師支持計劃，關心鄉村教師生活。

　　意見二：我是一個花都區的一名大學生，我想問一下如何實現更加充分更高質量就業？

　　答復：花都區堅持就業優先戰略，完善就業服務平臺和機制。積極適應信息化、智能化發展引發生產方式和就業形態的變化，大規模開展職業技能培訓，逐步化解結構性就業矛盾。建立促進創業帶動就業、多渠道靈活就業機制，深入實施“粵菜師傅”“廣東技工”“南粵家政”羊城行動計劃，對就業困難人員實行托底幫扶，確保零就業家庭動態清零。提高就業形勢感知、科學決策和風險預警能力，完善就業失業統計指標體系。完善人力資源市場體系建設和人才流動配置機制。提高城鄉居民收入水平，適時調整最低工資標準，發布工資指導線和人力資源市場工資指導價位；深化收入分配制度改革，健全以稅收、社會保障、轉移支付等為主要手段的再分配調節機制；縮小城鄉收入差距，擴大中等收入群體規模。

　　特此說明。

　　花都區發展和改革局

　　2021年9月8日